近年来，金康园小学着力加强党对教育工作的全面领导，将党建的引领作用贯穿到立德树人全周期之中，通过完善机制保障、优化班子配备、提升党建引领、深化党建品牌等举措，探索形成了“一领二实三融四创”的工作机制，有效推动党组织领导的校长负责制走实走深，将党建引领作用转化为推动集团化办学的动力。

　　规范制度建设，把好高质量发展“方向盘”。“以前涉及学生实践活动或是相关经费研究的事情，要开几天的会才能敲定。现在完善工作制度，进一步明晰责任后，一个短会便能解决。”金康园小学不断完善党组织领导的校长负责制，自成为盘龙区区级校长负责制工作试点学校后，学校迅速成立党总支办公室，制定切实可行的《工作实施方案》，明确党总支、书记、校长职责清单。随着改革工作的全面推进，学校重点完善“三重一大”事项集体决策、重大事项前置审议及请示报告制度机制，凡涉及决策的事项都会先由党总支委员会7名委员召开会议进行研究决议，再由校务会商讨具体怎么执行，大大提升了决策的效率和质量。

　　强化主题教育，答好高质量发展“关键题”。将亲手摘下的苹果送给环卫工人，这是金康园小学党团教师和六年级的少先队员为环卫工人献上的秋日祝福，也是将育人讲台嵌入社会舞台，主题教育与社会实践同频共振的生动体现。近年来，金康园小学坚持五育并举、五育共融，持续提升课程建设改革水平，以“身长、深长与伸长”三个维度构建课程体系，形成促进学生全面发展的“生长教育”，学生在四十余个校级社团中培养兴趣爱好、实现特长发展。同时，学校把主题教育工作与教育教学相结合，党团员教师每周围绕《党史润童心》《我们的中国》等不同主题，为学生上思政“微课堂”60余期；青年党团员教师组建“金康红烛”党建文化解说团，少先队员成立“红领巾学习团”，打造一批红色教育品牌活动，把共产党人精神谱系深深植根于师生心中。

　　深化调查研究，跑出高质量发展“加速度”。金康园小学把调查研究贯穿学校主题教育始终，以实际行动促进教学改革。党政领导班子、中层干部基于学校发展实际，先后围绕“双减”提质增效、校区协同发展、青年教师成长等工作建言献策并择优推进；每月到新校区开展“一日观察”，提出综合诊断意见与改进措施，保障校区均衡协同发展；持续采用信息化技术对“教职工合理化建议、学生红蓝花评价制度、中餐招标家长代表推荐、课后330服务、社团课程”等内容，向师生、家长征集意见建议并跟进落实，汇聚推动学校高质量发展的智慧与力量。

　　突出头雁作用，画好高质量发展“同心圆”。“只有深入课堂，才能真正地了解教师、学生、家长需要什么，才能真正实现以党建引领落实立德树人根本任务。”金康园小学党总支书记李雪菲说。每学年，书记进班听课指导200余节，班子成员听课指导总数近400节，中层干部听课指导总数超1400节，带动全校形成全学科、全年级、全覆盖的全员推门听课学习成长机制。在发展过程中，学校党总支着力打造一支思想政治素质好、教育管理能力强的人才队伍，夯实党员干部“双培养”机制，深化“党员出名师 名师带团队”的“双名”工程，发挥党员“名师工作室”引领及“成长共同体”领衔学校作用，以“人才”培养“人才”。党总支书记深刻领会教育、科技、人才的内在主线，面向未来培养师生创新思维与能力，带领师生设计制作相关作品，先后获5项“国家实用新型专利”、6项“国家外观设计专利”、2项“计算机软件著作权”，6项自主作品设计在国家版权局登记。

　　同时，学校创新“书包不回家”“作业可免单”等“双减”举措，作为全省“双减”工作典型案例受到推广。自2015年开始率先在全省开展课程建设改革，金康园小学以“生长课程”之力交出“体教融合”的时代答卷，以党建引领点燃学校高质量发展和落实立德树人根本任务的“红色引擎”。

　　云南网记者 王琼梅 见习记者 舒倩